, 5 Aprile 2017

Corpo e azione nei processi di apprendimento

di aiasmilano
Il corso

Il corso si propone di aprire uno spazio teorico/pratico sugli apprendimenti di base del bambino anche in presenza di gravi patologie e sulla necessità di creare i presupposti per una saldatura equilibrata tra i significati esperienziali (semantica fenomenica) e i significati linguistici (semantica lessicale).

Metodologia e organizzazione

Il corso è suddiviso in 4 sessioni ad argomento specifico

I sessione
Il fare/sapere > l’atto psicomotorio costitutivo della conoscenza

II sessione
Neuroscienze > basi neurobiologiche dell’apprendimento, un processo che dall’implicito diventa esplicito

III sessione
Comunicazione > comunicazione non verbale (CNV), linguaggio, CAA (Comunicazione Aumentativa Alternativa): dalla semantica fenomenica alla semantica lessicale

IV sessione
Metodologia d’intervento > l’approccio c.m.i. (cognitivo/motivazionale/individualizzato)

Ciascuna Sessione prevede una parte teorica e una pratica.

A chi si rivolge

Docenti di ogni ordine e grado, Dirigenti scolastici, Educatori

Dove

Presso i locali della scuola

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